Νομοθετικό Καταθετήριο

Νομοθετικό Καταθετήριο
Σε αυτήν την σελίδα μπορείτε να βρείτε όλες τις νομοθεσίες, αιτιολογικές εκθέσεις, διατάξεις καθώς και τις εξωτερικές αξιολογήσεις ΑΔΙΠ που αφορούν τα πρώην Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα.
Μια σύντομη ματιά στο νομικό καθεστώς των ΤΕΙ.
| Νόμος | Τι έκανε |
|---|---|
| 1404/1983 | Ίδρυση ΤΕΙ ως τριτοβάθμια |
| 2916/2001 | Ένταξη στην Ανώτατη Εκπαίδευση |
| 3404/2005 | Εναρμόνιση λειτουργίας |
| 4009/2011 | Ενιαίο πλαίσιο ΑΕΙ |
| 4485/2017 | Οργάνωση ΑΕΙ |
| 4521/2018 | Συγχώνευση ΤΕΙ Αθήνας–Πειραιά και μετονομασία σε ΠΑΔΑ |
| 4610/2019 | Κατάργηση ΤΕΙ & απορρόφηση σε Πανεπιστήμια |
Για πιο αναλυτικά μπορείτε να πατήσετε σε κάθεμια κατηγορία που περιλαμβάνει αναλυτικές πληροφορίες για κάθε πλαίσιο νόμου.
Περιγραφή: Ρυθμίζει την οριστική κατάργηση των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων Τεχνολογικού Τομέα (πλην της ΑΣΠΑΙΤΕ) και τη συγχώνευσή τους με ιδρύματα του Πανεπιστημιακού Τομέα. Ο συγκεκριμένος νόμος αποτελεί συνέχεια του ν.4521/2018, όπου:
- Τα ΤΕΙ Αθήνας και Πειραιά απορροφήθηκαν στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής (ΠΑΔΑ),
- το ΤΕΙ Κρήτης καταργήθηκε και απορροφήθηκε στο Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο (ΕΛΜΕΠΑ),
- τα ΤΕΙ Θεσσαλονίκης, Κεντρικής Μακεδονίας, Ανατολικής Μακεδονίας απορροφήθηκαν από το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος (ΔΙΠΑΕ),
- Το ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας απορροφήθηκε στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας,
- Τα ΤΕΙ Θεσσαλίας και Στερεάς Ελλάδας απορροφήθηκε στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.
- Το ΤΕΙ Ηπείρου απορροφήθηκε στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων,
- Το ΤΕΙ Ιονίων Νήσων απορροφήθηκε στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο,
- Το ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας απορροφήθηκε στο Πανεπιστήμιο Πατρών,
- και τέλος το ΤΕΙ Πελοποννήσου απορροφήθηκε στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου.
Με τον νόμο καθιερώνεται οριστικά η αναδιάρθρωση των Α.Ε.Ι. μέσω της κατάργησης του Τεχνολογικού Τομέα και της ένταξής του στον Πανεπιστημιακό Τομέα. Τα ΤΕΙ καταργούνται ως αυτοτελή νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου και απορροφώνται από τα νέα ή τα υφιστάμενα πανεπιστήμια, τα οποία καθίστανται καθολικοί διάδοχοί τους ως προς τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους.
Ειδικότερα, για το πρώην ΤΕΙ Κρήτης προβλέπεται η ένταξή του στο Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο, με μεταφορά του προσωπικού, των υποδομών και των διοικητικών και οικονομικών δομών του στο νέο ίδρυμα. Αντίστοιχες ρυθμίσεις εισάγονται και για τα υπόλοιπα ΤΕΙ της χώρας που συγχωνεύονται ή εντάσσονται σε πανεπιστημιακά ιδρύματα, με πρόβλεψη για τη μεταφορά των λειτουργιών τους και την ακαδημαϊκή τους αναδιοργάνωση.
Παράλληλα, προβλέπεται η συνέχιση κύκλων σπουδών Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (προσωρινής διάρκειας) για τους ήδη εν ενεργεία εγγεγραμμένους φοιτητές των καταργούμενων ΤΕΙ στα αντίστοιχα νέα τμήματα των πανεπιστημίων, προκειμένου να ολοκληρώσουν τον κύκλο σπουδών τους. Ομοίως με την περίπτωση του Ν.4521/2018, και στην περίπτωση αυτή οι ήδη εν ενεργεία φοιτητές ΤΕΙ δεν επιτρέπεται να ενταχθούν αυτοδικαίως στα νέα τμήματα, αλλά υπό προϋποθέσεις ολοκλήρωσης του προσωρινού κύκλου σπουδών ΤΕ, χωρίς να έχουν ξεπεράσει τη μέγιστη διάρκεια του ν+2 και αφού έχουν καταθέσει αίτηση στη γραμματεία του νέου τμήματος στο οποίο υπάγονται, δηλώνοντας ότι δεν επιθυμούν τη λήψη πτυχίου ΤΕΙ.
Για τους ήδη αποφοίτους ΤΕΙ, συμπεριλαμβανομένου του ΤΕΙ Κρήτης, δεν περιλαμβάνονται διατάξεις που να προβλέπουν διαδικασία ένταξης ή αντιστοίχισης των τίτλων σπουδών τους με τα νέα πανεπιστημιακά τμήματα που προέκυψαν από τις συγχωνεύσεις.
Κλίκ εδώ για λήψη αιτιολογικής έκθεσης
Νόμος 4521/2018 – Ίδρυση Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και άλλες διατάξεις
Περιγραφή: Ρυθμίζει την ίδρυση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής μέσω της συγχώνευσης του ΤΕΙ Αθήνας και του ΤΕΙ Πειραιά και καθορίζει το πλαίσιο ένταξης των ήδη εν ενεργεία φοιτητών των ιδρυμάτων αυτών στο νέο Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα. Προβλέπει τη δυνατότητα συνέχισης και ολοκλήρωσης των σπουδών τους είτε μέσω προσωρινών προγραμμάτων σπουδών τεχνολογικής εκπαίδευσης, που οδηγούσαν στη λήψη πτυχίου ΤΕΙ εκδιδόμενου από το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, είτε μέσω ένταξης στα νέα πανεπιστημιακά τμήματα.
Η ένταξη αυτή δεν πραγματοποιούνταν αυτοδικαίως, αλλά τελούσε υπό συγκεκριμένες προϋποθέσεις, όπως η ολοκλήρωση του κύκλου σπουδών τεχνολογικής εκπαίδευσης εντός του ανώτατου χρονικού ορίου φοίτησης (ν+2) και η υποβολή σχετικής αίτησης από τον ενδιαφερόμενο φοιτητή προς τη γραμματεία του οικείου τμήματος.
Αντιθέτως, ως προς τους αποφοίτους των συγχωνευόμενων ΤΕΙ, ο νόμος δεν περιέλαβε καμία διάταξη που να προβλέπει διαδικασία ένταξης ή αντιστοίχισης με τα νέα πανεπιστημιακά τμήματα.
Περιγραφή: Ρυθμίζει την οργάνωση και τη λειτουργία της ανώτατης εκπαίδευσης στην Ελλάδα, τόσο στον πανεπιστημιακό όσο και στον τεχνολογικό τομέα, στον οποίο περιλαμβάνονταν και τα ΤΕΙ. Καθορίζει ότι η Ανώτατη Εκπαίδευση παρέχεται από Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ), τα οποία είναι νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου πλήρως αυτοδιοικούμενα και τελούν υπό την εποπτεία του Υπουργείου Παιδείας.
Ο νόμος προσδιορίζει την αποστολή των ΑΕΙ, η οποία περιλαμβάνει την παραγωγή και μετάδοση της γνώσης μέσω της διδασκαλίας και της έρευνας, την προετοιμασία των φοιτητών για την επιστημονική και επαγγελματική τους σταδιοδρομία και τη συμβολή στην κοινωνική και οικονομική ανάπτυξη της χώρας. Παράλληλα, καθορίζει τη διάρθρωση των ιδρυμάτων σε σχολές, τμήματα και τομείς, καθώς και τα όργανα διοίκησής τους, όπως τη Σύγκλητο, τον Πρύτανη και το Πρυτανικό Συμβούλιο.
Επιπλέον, προβλέπει ρυθμίσεις για την ίδρυση, συγχώνευση ή κατάργηση ΑΕΙ, τη λειτουργία των προγραμμάτων σπουδών, τη διασφάλιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και τη συνεργασία των ιδρυμάτων με εκπαιδευτικούς και ερευνητικούς φορείς στην Ελλάδα και το εξωτερικό.
Κλίκ εδώ για λήψη αιτιολογικής έκθεσης
Περιγραφή: Ρυθμίζει τη δομή, την οργάνωση και τη λειτουργία των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΕΙ), τόσο του Πανεπιστημιακού όσο και του Τεχνολογικού Τομέα, στον οποίο ανήκαν και τα ΤΕΙ. Καθορίζει ότι η Ανώτατη Εκπαίδευση παρέχεται από πλήρως αυτοδιοικούμενα νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου, τα οποία λειτουργούν υπό την εποπτεία του κράτους σύμφωνα με το άρθρο 16 του Συντάγματος.
Παράλληλα, ορίζει την αποστολή των ΑΕΙ, η οποία περιλαμβάνει την παραγωγή και μετάδοση της γνώσης μέσω της διδασκαλίας και της έρευνας, την προετοιμασία των φοιτητών για την εφαρμογή της στο επαγγελματικό πεδίο και την ανταπόκριση στις ανάγκες της αγοράς εργασίας και της κοινωνικής ανάπτυξης της χώρας. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ποιότητα της εκπαίδευσης, στην αξιολόγηση του διδακτικού έργου και στη σύνδεση των σπουδών με την επιστημονική και τεχνολογική έρευνα.
Επιπλέον, ο νόμος καθορίζει τα όργανα διοίκησης των ιδρυμάτων, τη διάρθρωση σε σχολές και τμήματα, τη λειτουργία των προγραμμάτων σπουδών και τη διαδικασία διασφάλισης της ποιότητας, καθώς και τη δυνατότητα συνεργασίας των ΑΕΙ, με εκπαιδευτικούς και ερευνητικούς φορείς στην Ελλάδα και το εξωτερικό στο πλαίσιο της διεθνοποίησης της ανώτατης εκπαίδευσης.
Κλίκ εδώ για λήψη αιτιολογικής έκθεσης
Νόμος 3549/2007 – Μεταρρύθμιση του θεσμικού πλαισίου για τη δομή και λειτουργία των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων
Περιγραφή: Αποτελεί μεταρρύθμιση του θεσμικού πλαισίου που διέπει τη δομή και τη λειτουργία των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.), τόσο του πανεπιστημιακού όσο και του τεχνολογικού τομέα, στον οποίο ανήκαν και τα ΤΕΙ Καθορίζει την αποστολή των ΑΕΙ, η οποία περιλαμβάνει την παραγωγή και μετάδοση της γνώσης μέσω της διδασκαλίας και της έρευνας, καθώς και την ανταπόκριση στις κοινωνικές και αναπτυξιακές ανάγκες της χώρας.
Με τον νόμο αυτό ρυθμίζονται ζητήματα που αφορούν την αυτοδιοίκηση και την οικονομική διαχείριση των ιδρυμάτων, την εκλογή των οργάνων διοίκησης, την αναδιάρθρωση σχολών και τμημάτων και τον ακαδημαϊκό προγραμματισμό. Παράλληλα, εισάγονται διατάξεις για την υποστήριξη των φοιτητών, τη διάρκεια φοίτησης, τη δωρεάν διανομή συγγραμμάτων και τη διαφάνεια στη λειτουργία των ιδρυμάτων.
Επιπλέον, προβλέπονται ρυθμίσεις για τη λειτουργία των προπτυχιακών σπουδών, τη διεξαγωγή εξετάσεων, τη δυνατότητα οργάνωσης σπουδών σε ξένη γλώσσα και τη δημοσιοποίηση στοιχείων που αφορούν τη λειτουργία και τη διοίκηση των ιδρυμάτων στο πλαίσιο της λογοδοσίας προς την κοινωνία.
Περιγραφή: Ρυθμίζει ζητήματα που αφορούν τη λειτουργία του Πανεπιστημιακού και Τεχνολογικού τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στα ΤΕΙ. Αποτελεί συμπληρωματικό νομοθετικό πλαίσιο των ν.1404/1983 και ν.2916/2001 και εισάγει ρυθμίσεις που σχετίζονται με τη δομή, την οργάνωση και τη λειτουργία των σπουδών στον τεχνολογικό τομέα.
Με τον νόμο αυτό καθορίζονται θέματα που αφορούν το περιεχόμενο και την κατάρτιση των προγραμμάτων σπουδών, τον τρόπο υπολογισμού της βαθμολογίας των πτυχίων, καθώς και ζητήματα διοίκησης και λειτουργίας των ΤΕΙ. Παράλληλα, ρυθμίζονται θέματα που σχετίζονται με το εκπαιδευτικό προσωπικό, όπως η σύσταση νέων θέσεων και η εξέλιξη των μελών του Εκπαιδευτικού Προσωπικού.
Επιπλέον, περιλαμβάνονται διατάξεις για ζητήματα εισαγωγής, μετεγγραφών και κατατάξεων φοιτητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς και τροποποιήσεις προγενέστερων διατάξεων που αποσκοπούν στη βελτίωση της λειτουργίας των ιδρυμάτων του Τεχνολογικού Τομέα της Ανώτατης εκπαίδευσης.
Νόμος 2916/2001 – Διάρθρωση της ανώτατης εκπαίδευσης και ρύθμιση θεμάτων του τεχνολογικού τομέα αυτής
Περιγαφή: Καθορίζει ότι η Ανώτατη Εκπαίδευση στην Ελλάδα αποτελείται από δύο παράλληλους τομείς: τον πανεπιστημιακό και τον τεχνολογικό, στον οποίο ανήκουν τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΤΕΙ). Οι δύο αυτοί τομείς λειτουργούν συμπληρωματικά, με διακριτό ρόλο και αποστολή.
Ειδικότερα, τα ΤΕΙ εντάσσονται πλέον θεσμικά στην Ανώτατη Εκπαίδευση ως πλήρως αυτοδιοικούμενα Νομικά Πρόσωπα Δημοσίου Δικαίου, με αποστολή την εκπαίδευση στελεχών εφαρμογής υψηλού επιπέδου που αποτελούν συνδετικό κρίκο μεταξύ θεωρητικής γνώσης και επαγγελματικής πράξης, μέσω εφαρμοσμένης επιστημονικής κατάρτισης, εργαστηριακής εκπαίδευσης και τεχνολογικής έρευνας.
Σημαντικό είναι ότι στον συγκεκριμένο νόμο δεν υπάρχει ρητή διάταξη αναδρομικότητας που να προβλέπει ότι οι απόφοιτοι των ΤΕΙ, πριν από τη δημοσίευσή του εντάσσονται αυτοδικαίως στην Ανώτατη Εκπαίδευση.
Κλίκ εδώ για λήψη αιτιολογικής έκθεσης
Νόμος 1404/1983 – ∆οµή και λειτουργία των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυµάτων
Περιγραφή: Ιδρύονται τα ΤΕΙ ως ιδρύματα Ανώτερης Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης με διοικητική αυτοτέλεια και κρατική εποπτεία απ’ το Υπουργείο Παιδείας (Άρθρο 1 Παρ.1 και 2).
Τα ΤΕΙ διακρίνονται απο την φύση τους ως προς τα ΑΕΙ με σκοπό την παροχή θεωρητικής και πρακτικής εκπαίδευσης για την εφαρμογή επιστημονικών και τεχνολογικών γνώσεων στην επαγγελματική δραστηριότητα (Άρθρο 1 παρ.2)
Παράλληλα, προβλέπεται η σύνδεση των σπουδών με τις ανάγκες της παραγωγής και της αγοράς εργασίας, καθώς και η συμμετοχή των Τ.Ε.Ι. σε εφαρμοσμένη έρευνα και συνεχιζόμενη εκπαίδευση.
Ο νόμος καθορίζει επίσης τη διοικητική τους οργάνωση και προβλέπει τη διαμόρφωση επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων σε συνάρτηση με το περιεχόμενο των σπουδών τους (Άρθρο 25 παρ.1 και 2).
Εξωτερικές Αξιολογήσεις Ποιότητας Σπουδών της ΑΔΙΠ
H Αρχή Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (ΑΔΙΠ) είναι ανεξάρτητη διοικητική αρχή και λειτουργεί από το 2006 με αποστολή την επίτευξη υψηλής ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Διοικείται από τον Πρόεδρο και το Συμβούλιο, το οποίο απαρτίζεται από 10 Καθηγητές Πανεπιστημίων και ΤΕΙ, καθώς και εκπροσώπους των μη ακαδημαϊκών ερευνητικών κέντρων, των Επιμελητηρίων και των φοιτητών και σπουδαστών της χώρας. Η ΑΔΙΠ είναι διοικητικά αυτόνομη, εποπτεύεται από τον Υπουργό Παιδείας ως προς τη νομιμότητα των πράξεών της και είναι υπεύθυνη σε εθνικό επίπεδο για τη διασφάλιση της ποιότητας στην ανώτατη εκπαίδευση.
Αποστολή της Αρχής είναι η διασφάλιση υψηλής ποιότητας στην ανώτατη εκπαίδευση. Στο πλαίσιο της αποστολής της, η Αρχή υποστηρίζει την Πολιτεία και τα ΑΕΙ στη διαμόρφωση και υλοποίηση της εθνικής στρατηγικής για την ανώτατη εκπαίδευση και πιστοποιεί την ποιότητα της λειτουργίας των ΑΕΙ. Η Αρχή εγγυάται τη διαφάνεια όλων των δράσεών της στο πλαίσιο της αξιολόγησης και πιστοποίησης της ποιότητας των ΑΕΙ.
Βάσει του Ν. 4009/2011, οι αρμοδιότητες της ΑΔΙΠ διαρθρώνονται σε δύο μεγάλους άξονες: (α) τις σχετικές με τη διασφάλιση της ποιότητας και (β) τις σχετικές με την υποστήριξη της εθνικής στρατηγικής στην Ανώτατη Εκπαίδευση.
Η ΑΔΙΠ είναι μέλος του Ευρωπαϊκού Συνδέσμου για τη Διασφάλιση της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (ENQA).
Πηγή: https://www.ethaae.gr/el/diasfalisi-poiotitas/ti-einai-i-aksiologisi
- Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Α.Τ.Ε.Ι.) Αθήνας (Έτος Αξιολόγησης: 2016)
- Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα (Έτος Αξιολόγησης: 2016)
- Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Α.Τ.Ε.Ι.) Θεσσαλονίκης (Έτος Αξιολόγησης: 2016)
- Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Α.Τ.Ε.Ι.) Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης (Έτος Αξιολόγησης: 2015)
- Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Α.Τ.Ε.Ι.) Δυτικής Ελλάδας (Έτος Αξιολόγησης: 2016)
- Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Α.Τ.Ε.Ι.) Δυτικής Μακεδονίας (Έτος Αξιολόγησης: 2016)
- Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Α.Τ.Ε.Ι.) Θεσσαλίας (Έτος Αξιολόγησης: 2016)
- Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Α.Τ.Ε.Ι.) Κεντρικής Μακεδονίας (Έτος Αξιολόγησης: 2015)
- Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Α.Τ.Ε.Ι.) Κρήτης (Έτος Αξιολόγησης: 2015)
- Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Α.Τ.Ε.Ι.) Πελοποννήσου (Έτος Αξιολόγησης: 2016)
- Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Α.Τ.Ε.Ι.) Ηπείρου (Έτος Αξιολόγησης: 2016)
- Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Α.Τ.Ε.Ι.) Στερεάς Ελλάδας (Έτος Αξιολόγησης: 2016)
- Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Α.Τ.Ε.Ι.) Ιονίων Νήσων (Έτος Αξιολόγησης: 2016)