Ηχηρή παρέμβαση Βατσινά για τα πτυχία A.E.I. T.T. (ΤΕΙ): «400.000 απόφοιτοι σε ομηρία – Το πρόβλημα είναι πολιτικό

Δημοσιεύτηκε, στις

Ηχηρή παρέμβαση Βατσινά για τα πτυχία A.E.I. T.T. (ΤΕΙ): «400.000 απόφοιτοι σε ομηρία – Το πρόβλημα είναι πολιτικό

Σημαντική παρέμβαση για το διαχρονικό ζήτημα της αντιστοίχισης των πτυχίων των αποφοίτων των πρώην Α.Ε.Ι. Τεχνολογικού Τομέα (Τ.Ε.Ι.) πραγματοποίησε στις 26 Μαρτίου 2026, κατά τη συζήτηση του πολυνομοσχεδίου για την καλλιτεχνική εκπαίδευση, η Βουλευτής ΠΑΣΟΚ Νομού Ηρακλείου, Ελένη Βατσινά.

Κατά την τοποθέτησή της, η κα Βατσινά άσκησε έντονη κριτική στην κυβέρνηση, επισημαίνοντας ότι το νομοσχέδιο αγνοεί βασικές ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας, με κυριότερη (για ακόμη μία φορά) την αποκατάσταση της αδικίας εις βάρος των αποφοίτων ΤΕΙ.

Όπως τόνισε χαρακτηριστικά, περισσότεροι από 400.000 απόφοιτοι παραμένουν εγκλωβισμένοι σε ένα καθεστώς θεσμικής εκκρεμότητας, χωρίς πλήρη επαγγελματικά δικαιώματα και χωρίς ουσιαστική ισοτιμία των τίτλων σπουδών τους με εκείνους των πανεπιστημίων. Πρόκειται, όπως υπογράμμισε, για ένα ζήτημα που δεν είναι πλέον τεχνικό, αλλά βαθιά κοινωνικό, καθώς αφορά την ισότητα, την αξιοπρέπεια και τη δικαιοσύνη.

Η Βουλευτής επεσήμανε ότι, παρά τις επανειλημμένες εξαγγελίες της κυβέρνησης περί επίλυσης του ζητήματος, δεν έχει παρουσιαστεί μέχρι σήμερα καμία ολοκληρωμένη, σαφής και δεσμευτική ρύθμιση. Αντιθέτως, το θέμα μετατίθεται διαρκώς στο μέλλον, με αναφορές σε επόμενα Υπουργικά Συμβούλια και σε μελλοντικά νομοσχέδια, χωρίς συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα.

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε και στη δράση των συλλογικών φορέων των αποφοίτων, σημειώνοντας ότι δεκάδες σύλλογοι έχουν κινητοποιηθεί και διεκδικούν τα αυτονόητα, ενώ υπενθύμισε ότι το ζήτημα έχει τεθεί επανειλημμένα τα τελευταία χρόνια, χωρίς όμως ουσιαστικό αποτέλεσμα.

Επιπλέον, ανέδειξε τις πραγματικές συνθήκες που βιώνουν σήμερα χιλιάδες νέοι απόφοιτοι, οι οποίοι βρίσκονται αντιμέτωποι με υποαμειβόμενη εργασία, επαγγελματική ανασφάλεια και περιορισμένες προοπτικές, ενώ τα προσόντα τους συχνά αμφισβητούνται στην πράξη.

Η κα Βατσινά υπογράμμισε ότι η κοινωνία και η αγορά εργασίας είναι έτοιμες για μια δίκαιη και οριστική λύση, τονίζοντας ότι το μοναδικό εμπόδιο παραμένει η έλλειψη πολιτικής βούλησης.

Κλείνοντας, κάλεσε την κυβέρνηση να προχωρήσει άμεσα σε ουσιαστικές αποφάσεις, επισημαίνοντας ότι η αντιστοίχιση των πτυχίων αποτελεί ζήτημα θεσμικής συνέπειας και αποκατάστασης μιας ολόκληρης γενιάς αποφοίτων, που είδε την Ανώτατη Εκπαίδευση να ενοποιείται χωρίς να συμβεί το ίδιο και για τους τίτλους σπουδών της.

Η παρέμβαση αυτή έρχεται να προστεθεί σε ένα συνεχώς διευρυνόμενο κύμα αντιδράσεων και παρεμβάσεων για το ζήτημα, το οποίο παραμένει ανοιχτό και κρίσιμο για εκατοντάδες χιλιάδες πολίτες. 

Ακολουθεί το απόσπασμα απο τις δηλώσεις που έκανε η Βουλευτής.

Συγκεκριμένα ανέφερε τα παρακάτω:

Δεν έχουμε εκπλαγεί λοιπόν, κυρία Υπουργέ, και ο λόγος είναι διότι οι σπουδαστές διδάσκουν εσάς πως θα έπρεπε να είναι ένα σχολείο ή μία σχολή, όχι για να είναι τέλειο, αλλά για να είναι βιώσιμο. Δυστυχώς τους αγνοείτε επιδεικτικά. Λείπει λοιπόν από αυτό το νομοσχέδιο η φωνή των σπουδαστών, το όραμα και όσες σας κατεύθυναν στη διαβούλευση και στις επιτροπές οι αρμόδιοι φορείς. 

Δυστυχώς, παρά τις αντίθετες εξαγγελίες σας, από αυτό το νομοσχέδιο λείπει για ακόμα μία φορά και η αποκατάσταση μιας πολυετούς αδικίας. Ίσως η πιο χαρακτηριστική αδικία που συντελείται σε βάρος των αποφοίτων αυτής της χώρας, μετά την ισοτιμία των πτυχίων των αποφοίτων των πρώην ΤΕΙ με αυτά των πτυχιούχων των Πανεπιστημίων. Ένα ζήτημα που αφορά περισσότερους από 400.000 πολίτες της χώρας, οι οποίοι βρίσκονται στην αγορά εργασίας για πολλά χρόνια και βρίσκονται είτε με άλλη ειδικότητα, είτε με περιορισμένα επαγγελματικά δικαιώματα, καθώς δεν έχει υπάρξει καν όχι απλά η ρυθμίση, μετά από 7 χρόνια δεν έχει υπάρξει καν το φιλότιμο να ολοκληρωθεί μια πάρα πολύ απλή διαδικασία. 

Το ζήτημα λοιπόν πλέον δεν είναι τεχνικό, είναι βαθιά κοινωνικό. Ένα ζήτημα ισότητας, αξιοπρέπειας και δικαιοσύνης. Κυρίες και κύριοι της κυβέρνησης, απευθύνομαι σε όλους σας, διότι ακούστηκε μάλιστα ότι αυτό το θέμα θα συζητηθεί στο Υπουργικό Συμβούλιο. Το συζητήσατε? Όχι. 

Πάλι αναβλήθηκε με τη δικαιολογία ότι ακούστηκεί στο επόμενο Υπουργικό Συμβούλιο και ότι θα πάει για το καλοκαίρι στο πολυνομοσχέδιο σκούπα. Εν ολίγης, αοριστίες. Θα σας πω ότι πριν τρία χρόνια, που έγινα βουλευτής για πρώτη φορά, με επισκέφθηκε στο γραφείο μου ο πρόεδρος του Συλλόγου Αποφοίτων του ΤΕΙ Κρήτης, ο κύριος Μπριτζολάκης, και με ενημέρωσε για τις πολυάριθμες δράσεις που έχει κάνει κατά την προηγούμενη θητεία της κυβέρνησης για την ενεργοποίηση Συλλόγων και αποφοίτων διαφόρων ειδικοτήτων για το ζήτημα της αντιστοίχισης των τίτλων σπουδών τους

Βλέπω σήμερα, και σας το καταθέτω και στα πρακτικά, ότι 20 συλλογικότητες πυρώνονται και ζητούν τι; Τα αυτονόητα. Ακούσαμε με προσοχή τις δηλώσεις σας, ακούσαμε ότι έρχεται λύση, ακούσαμε ότι κλείνει μια εκκρεμότητα δεκαετιών. Πράγματι, η ηγεσία του Υπουργείου σας μίλησε για αποκατάσταση μιας αδικίας. Αλλά επιτρέψτε μου να πω το εξής, αν θέλετε να αποκαταστήσετε μια αδικία, θα πρέπει να γυρίσετε το χρόνο πίσω. Διότι το πρόβλημα χρονίζει για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα στη δική σας κυβέρνηση και με δική σας ευθύνη

Η λύση για την ισοτιμία των πτυχίων των αποφοίτων ΤΕΙ παρουσιάστηκε, προαναγγέλθηκε, συζητήθηκε και έκτοτε το χάος. Για ένα τόσο κρίσιμο θέμα, εκπαιδευτικό, κοινωνικό και επαγγελματικό, που αφορά εκατοντάδες χιλιάδες ανθρώπους, γιατί δεν έχουμε κάτι στα χέρια μας με σαφήνεια, πληρότητα και δεσμευτικότητα; Γιατί μεταφέρεται στο αόριστο μέλλον; Γιατί γίνεται για ακόμη μια φορά ένα βήμα μπροστά επικοινωνιακά, αλλά και δύο βήματα πίσω ουσιαστικά; 

Κύριε Υπουργέ, η πραγματικότητα είναι μία, το ζήτημα των πτυχίων των αποφοίτων ΤΕΙ παραμένει άλυτο, ενώ οι απόφοιτοι ανήκουν στην Ανώτατη Εκπαίδευση, δεν έχουν όλα τα πτυχία πλήρη ισοτιμία με τα πανεπιστημιακά. Η κοινωνία είναι έτοιμη, η αγορά εργασίας το χρειάζεται, η ισονομία είναι απαραίτητη. Το μόνο πρόβλημα, λοιπόν, είναι η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας και η αδυναμία της να νομοθετήσει ολοκληρωμένα. 

Η εργασιακή πραγματικότητα για χιλιάδες νέους ανθρώπους είναι σκληρή, υπό αμοιβόμενη, με εξαντλητικά ωράρια, που έχει στροφή βέβαια και αυτό η κυβέρνηση σας, σε ένα καθεστώς ακρίβειας, σε βασικά αγαθά, στη στέγαση και τις μεταφορές. Με φόβο για το αύριο και με ανασφάλεια για τη δημιουργία οικογένειας. 

Δεν τους φτάνει αυτό, έχουν να αντιμετωπίσουν επιπλέον εμπόδια, βλέπουν τα προσόντα τους να αμφισβητούνται και βιώνουν άνιση μεταχείριση απέναντι σε απόφοιτους πανεπιστημίων. Και ενώ το πρόβλημα είναι γνωστό, ενώ οι παρεμβάσεις έχουν συζητηθεί, ενώ υπήρξε τεράστια συμμετοχή στη δημόσια διαβούλευση με εκατοντάδες σχόλια ειδικά για τα ζητήματα των ακαδημαϊκών τίτλων, η κυβέρνηση πάλι σιωπά. 

Κλείνοντας, κύριε Πρόεδρε, τώρα όπως έχουν έρθει έτσι τα πράγματα, διανύουμε περίοδο εκλογών, άρα ελπίζουμε λοιπόν να μεταφέρετε το ζήτημα σύντομα και ολοκληρωμένα στη διαβούλευση με το νέο νομοσχέδιο. Η κυβέρνηση έχει επιδείξει έλλειψη πολιτικής βούλησης και αδυναμία σύγκρουσης με τις αντινομίες που η ίδια συντηρεί. Το ζήτημα της αντιστοίχισης πτυχίων απαιτεί ξεκάθαρες αποφάσεις και απαιτεί την πολιτική βούληση να λυθούν οι ανισότητες μεταξύ ιδρυμάτων και να αποκατασταθεί μια γενιά αποφοίτων που είδε την Ανώτατη Εκπαίδευση να ενοποιείται, αλλά να μην συμβαίνει το ίδιο με τα πτυχία τους. 

Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, το ΠΑΣΟΚ έχει διαχρονικά στηρίξει την ενίσχυση της Ανώτατης Εκπαίδευσης και την άρση των ανισοτήτων στον χώρο της δημόσιας παιδείας. Και λέμε ξεκάθαρα ότι σε μια κοινωνία που είναι δημοκρατία ονειρεύεται τις εργόνες που δεν είναι σοργόνες, χρειάζεται ενίσχυση του δημοσίου. Χρειάζεται ένα ενιαίο και διαφανές σύστημα. Δεν μπορεί τα δημόσια πανεπιστήμια της Ελλάδας να δημιουργούν κατηγορίες απόφοιτων δύο ταχυτήτων και τελικά δεν είναι δυνατόν κανένας απόφοιτος αυτής της χώρας για να αναγνωριστούν οι κόποι του και η οικονομία της οικογένειάς του και το διάβασμά του, να ζητά χάρη από μια κυβέρνηση. Ιδίως όχι από τη δική σας που δεν σεβαστήκατε επί χρόνια και μέχρι σήμερα τίποτα από όλα αυτά. Σας ευχαριστώ πολύ.